2021年暑期，河南城建学院市政与环境工程学院积极响应关于开展“家校共筑城建情”暑期家庭经济困难学生走访和国家助学贷款调研活动的学校号召，组建了以环政学院党委副书记姜忠峰带队，五位学院老师主导及九位学生志愿者参加的助学励心服务队。
7月6日上午，环政学院举办了暑期三下乡社会实践活动的启动仪式，市政与环境工程学院党总支书记曹恒慧嘱咐服务队成员要求真务实，将社会实践活动真真正正的办成办好，不要弄虚作假搞形式主义，同时结合自身所学专业知识，做出属于学院特色的三下乡活动，在活动中有所行、有所感、有所得！
助学励心服务队成立之后首先于7月10日前往了平顶山市滍阳中学，学校里大部分是当地的留守儿童，父母外出打工在一年中有很长一段时间不能在家中，在过年时才能与父母相见的故事在他们的生活中已习以为常。服务队进入校园后，在操场玩闹的学生眼神里露出陌生而又充满希冀的眼神。服务队首先在学校会议室中于学校领导老师进行了即将进行活动的汇报，并了解一些学校的基本情况。此次活动助学励心服务队开展以资助、诚信、感恩为主题教育宣讲，引导学生树立感恩意识与诚信意识，希望他们以诚待人同时也要心怀感恩，他们的父母虽长时间不在家，但却是为了让孩子们过上更好的生活而去外出努力奋斗。同时也要让更多的学生了解资助政策，借助国家的力量分担家庭的压力，确保不让一名学生因家庭经济困难而失学。
服务队志愿者进行活动汇报与学校情况了解
在教室宣讲过程中，志愿者制作的宣讲PPT与相关视频引起了学生们的关注。“他们大多都是还在上小学的孩子，枯燥的宣讲很难引起孩子们的关注。”一位志愿者说到。的确如此，尤其是我校关于家庭经济困难学生资助政策的九位一体资助政策与长效机制，在孩子们的世界里这就像天书一样。因此服务队的志愿者每个人都有这各自主题的独特动画PPT与科普视频，同时自己亲身经历的故事与击鼓传花的游戏，既活跃了课堂的气氛，也让学生更好的了解了志愿者宣讲的真正内容。
志愿者进行助学贷款及资助政策主题宣讲
志愿者进行诚信主题教育宣讲
志愿者进行感恩主题教育宣讲
志愿者课下与学生互动，观看公益视频
一堂课的结束，孩子们从迷茫困惑的眼神到眼里不断闪烁的目光，让队员们深刻感受这节课到了此次宣讲的重大意义。这一堂课收获的也不仅仅是学生，志愿者们通过和学生们交流，更加了解了留守儿童的内心世界，了解了属于他们心中的一份归属，一份柔软不可触碰的对未来的憧憬。
助学励心服务队在滍阳中学的合影留念
滍阳中学支教活动的完美结束给予了志愿者们无限的鼓励与动力，河南城建学院市政与环境工程学院助学励心服务队随后于7月9日正式前往河南省商丘市开展家庭困难学生走访和国家助学贷款调研活动。
在活动启动之前，志愿者们也没有懈怠，他们分工明确。线下调研问卷、学生资助政策宣传手册、贷款毕业生信息调查登记表、家庭经济困难学生基本情况信息表都由专人准备于携带。时不时就会看到服务队志愿者们在手捧资助文件背诵资助政策。在老师的办公桌上，一张印有河南县域的被多次勾勾画画的地图格外引人注目。“因为时间有限并且需要走访的家庭相距较远，我们要将最多的时间投入到困难学生走访的志愿活动中去，要想方设法将路程上的时间缩减到最小。”服务队里的一名老师严肃的说道。
整理各类资料与学习资助政策的志愿者们
经过多次商讨于会议，助学励心服务队于7月9日下午出发，仅用两个多小时走过了进300公里的路程抵达了商丘市开展了为时两天的资助政策宣传走访活动。
志愿者在走访前提前准备所需文件及整理相关信息
活动期间，看到困难学生家中的条件，让服务队的每个人都心头一颤。毫无装饰的土坯房，屋内仅有的几件家用旧电器，和堆放的杂物，头顶飞速旋转的风扇让的空气不在那么压抑。从基本情况信息表了解到，这些困难学生的父母多有病痛与残疾，劳动能力弱耕地亩数少。巨额的医药费与学生的学费生活费给了一个家庭无比沉重的压力。但看到受访家属脸上的乐观与看到志愿者激动的笑容时，志愿者们深深知道，他们都是值得敬佩的人。
学生家长在门口迎接走访服务队
志愿服务队中的老师与志愿者手中都拿着沉甸甸的饱含心意的资助物资。这些米、面、油是生活的基本品，它们没有华丽的包装但是这些家庭真正需要的。
服务队老师与志愿者为困难学生家庭拿资助物资
走进屋内，受访家属给我们准备了自家种的苹果，也不顾阻拦的给每个人倒上了水。苹果的甘甜有别于城里大棚种出的苹果，这里的苹果有着一种坚韧与对美好的向往。首先由带队老师向受访家属进行了家庭情况的询问与学生在校获奖情况与受资助情况的告知，奖项名称、奖励金额、资助项目、资助金额一目了然。随后又服务队志愿者进行河南城建学院学生资助政策的详细讲解。国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、新生专项困难补助、学校奖学金、勤工助学、服兵役国家教育资助、基层就业国家资助、等九位一体的资助政策与长效机制充分且全面的告知了所有政策。
服务队老师与学生及家长沟通，询问家庭情况
凡事没有一帆风顺，在志愿者宣讲过程中，因为地域差异与个人身体情况，受访家属有的听不懂普通话，有的听力有损伤沟通困难使得宣讲工作难以进行。在僵持之后，志愿者随机应变开始用亲切的河南话进行宣讲，同时将内容生活化、具体化，结合志愿者与学生自身开展通俗易懂的独特政策宣讲。听力有损伤的，志愿者就靠近，将嘴型幅度做大，加上手势的比划，过程虽然困难，但却是如此的意义非凡。
志愿者进行资助政策宣讲
在宣讲完成时候，受访家属恍然大悟的表情便是对志愿者最大的肯定，随后便进行了资助政策调研报告的填写。有些受访家属的学历低只会写自己的名字，于是“您说我写”让气氛更加的融洽和谐。从调研报告的内容不难看出之前受访家属对资助政策的了解都不全面，有的甚至连自己孩子所受的资助情况都不清楚。再看到对此次资助政策的满意度与建议时，志愿者与老师们更加感受到此次走访资助宣讲活动的重大意义。
在志愿者的帮助下，受访家属填写调查问卷
在活动走访期间，一位学生的求学奋进精神使整个服务队深深敬佩。因为家庭原因在初中即将毕业时，家里有了让他辍学打工的想法。但他在那时就深知，学习才是更好的改变家里生活水平的唯一途径，但高中高昂的学费却是面前最大的困难，但他始终相信知识就是财富，在同学有的打工辍学有的成天玩耍时他却毅然努力学习，在放长假时便外出打工分担家里的压力，于是在中考结束后，他凭借他的成绩去了县里一所不错的高中，也因他的成绩他高中三年免交学费，并在每次大型考试时名列年级前一百有着一学期几百块钱的奖学金，在大学里也勤工俭学，学习优异。在助学金与助学贷款的政策下，他在大学也不用担心学费为家里带来的压力。在讲述他的故事时这位同学脸上洋溢的自豪与坚强让每个志愿者的敬佩之情油然而生。
在这次走访活动中，有着一个特殊的任务，“催收贷款”。有一名早已毕业的2011级毕业生，当时他申请者国家助学贷款，但毕业多年后仍逾期未还，由于历史久远的问题，毕业生及家长的居住地址和电话等均已改变，无法直接联系到学生和家长，只能根据户籍所在地进行实地走访查找。按照地址到达村庄后，任务的困难就迎面扑来，该从何入手？在看到路边乘凉的村民后，服务队老师决定去一个一个的询问村民，试试看有没有知道该同学家的具体住址。第一次无果后服务队继续询问，在老师与志愿者不懈努力下，根据村庄的医务室终于找到了该毕业生的父亲，了解到该学生已在其他城市定居，虽然没有见到学生本人，但最终也是找到了学生的联系方式，此次任务也得到了一个满意的结果。
服务队老师向村民询问受访学生住址的具体位置
走访邻居得到学生家长的联系方式
找到学生家长后带队老师与学生家长进行交流
老师及志愿者帮助学生家长解决贷款问题
在资助宣讲走访的最后，服务队与每户走访家属都进行了合影留念，这是对志愿服务活动的肯定，也时刻激励着志愿者们努力工作与刻苦学习，始终怀着真诚之心与坚毅的品质让未来更加美好。
合影留念
社会实践\Social Practice
